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民间公益团体“里程158”启动“爱,在发声”公益活动

来源:中山日报  发布日期:2018年6月11日 



活动设有多个体验环节。 受访者 供图


  “看到嘴巴在动,却不知道对方在说什么。责骂、埋怨还是鼓励?平常的陈述,却让我感觉到了听障孩子的恐慌。”6月10日,市民郭女士参加完由民间公益团体“里程158”举办的“爱,在发声”公益活动后激动地说。该活动设置听障体验工作坊,让参与者两两一组,轮流戴上耳塞不断说话,感受听障患儿的心理活动。这只是这场活动的一个环节,据悉,“爱,在发声”公益活动将为普通工薪阶层家庭听障孩子们筹款,解决听障儿童经济或其他方面的压力,推动听障儿童融合教育。
  ■笑着开始体验,结束时都沉默了
  据悉,“爱,在发声”公益活动主要由民间公益团体“里程158”发起。该团体来自一个培训班的同学会,由班上的15个同学发起,从年初开始关注听障儿童康复后的融合教育问题。
  当天参与活动的除了残疾儿童教养学校听障组的学生们,还有对该项目关注的社会爱心人士共110人,郭女士是其中一位。活动在市特殊教养学校的一间活动室举行。
  在让健全人士体验听障儿童的心理活动环节中,两两一组,分别饰演两个角色,A角大声讲出自己的梦想和想做的事情,B角则需要在随后的30秒钟一口气不间断地说话,或鼓励,或给出建设性的意见,或反对,但规则是嘴巴不能停,全程戴耳塞的情况下进行。“大家听说玩游戏,都是嬉皮笑脸地戴上耳塞。”然而,随着B角“放炮式”说话,嘴角不停地张合,不少A角收起了笑容。“不知道对方在说什么,最后变得很恐慌。”另一名体验者胡先生说。
  ■“融合教育”是康复训练的下一站
  来自小榄的陈女士带着一个5岁多的儿子小梁来到现场,一上台分享就哭了。小梁先天性失聪,2014年植入了人工耳蜗。康复道路一波三折,2016年2月,市残疾儿童教养学校成立,小梁也在中山的康复学校逐渐恢复了语言能力。
  “从进校只会发单字音,到现在能正常沟通,很感谢这里的老师。”小梁今年从暑期教养学校毕业后,具备了入读普通幼儿园的能力,然而,摆在陈女士面前的另一个难题是,普通幼儿园看到小梁的人工耳蜗纷纷摇头。
  市残疾儿童教养学校的老师告诉记者,“融合教育”是特殊儿童进行康复训练后的下一站,对于听障儿童来说,他们具备一定的语言能力后,语言模仿能力很强,放在普通幼儿园里比放在都是特殊儿童的环境里恢复得更好,升读小学或长大就业等方面更容易与社会融合。然而,推动幼儿园的残健融合教育仍有一段路要走。
  “我们15个同学来自各行各业,各自发挥正能量,已推动了城区的华凯幼儿园、岐乐幼儿园、顺景幼儿园等6家幼儿园接收了15个听障小朋友,我们期待以后更多幼儿园愿意接收他们。”

作者:记者 徐钧钻 责任编辑:叶秋红
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